學(xué)歷提升   自2007年開始與廣東工業(yè)大學(xué)合作開辦繼續(xù)教育專升本與高升專兩個學(xué)歷提升班及一個工程碩士班，120多名畢業(yè)生已于2010年順利畢業(yè)，并舉行了廣東工業(yè)大學(xué)首次校外畢業(yè)典禮。廣東工業(yè)大學(xué)張湘?zhèn)バｉL親自為工程碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位獲得者授予學(xué)位證書。今年第二屆學(xué)歷提升和工程碩士班又將開班。與揭陽技工學(xué)校、揭東現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校開辦高級技工班。高中、技校層次的員工報讀高技班，畢業(yè)后可獲得雙證，即高級技校畢業(yè)證以及高級技工等級證。從而形成了從高技——大?！究啤こ檀T士的整個學(xué)歷提升層次。

       訂單培養(yǎng)   公司自2005年起與揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，列入廣東省招生計劃，開辦模具設(shè)計與制造專業(yè)大專班，為學(xué)生提供巨輪獎學(xué)金與助學(xué)金，按照公司的實際需求設(shè)置課程和實訓(xùn)，每年以訂單培養(yǎng)方式培養(yǎng)100名左右的模具專業(yè)大專畢業(yè)生。按照公司的實際要求設(shè)置教學(xué)計劃，公司的技術(shù)人員作為模具班的校外實訓(xùn)老師以及兼職講師，組織到公司進行為期半年的頂崗實習(xí)，使得學(xué)生在校期間就對公司有深刻的了解，對生產(chǎn)工藝有充分的認(rèn)識，對設(shè)備操作有扎實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生一畢業(yè)就上崗，一上崗就能用。

       職業(yè)培訓(xùn)   通過“請進來、送出去”的方式每年進行全員輪訓(xùn)，與廣東機械研究所、廣東今明培訓(xùn)中心等機構(gòu)以及國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機構(gòu)進行合作，對員工進行專業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)。有組織協(xié)助員工進行職稱評審考試、職業(yè)技能等級鑒定，使員工在實際技能得到提升的同時，取得職業(yè)資格認(rèn)可，并獲得職稱，升值職業(yè)品牌。外派培訓(xùn)包括公司組織的各種外送培訓(xùn)、國內(nèi)外短期培訓(xùn)，高級經(jīng)理人海外考察，MBA課程進修培訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)、各種資格證書培訓(xùn)等等。

      考察研修   外派優(yōu)秀員工與公司核心人員到國內(nèi)各高校以及香港理工大學(xué)進行深造研修。多次組織員工到國內(nèi)各先進企業(yè)參觀考察以及參加展會、論壇等，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗；公司先后組織到青島海爾、賽輪、銀川小巨人、廣州豐田等國內(nèi)知名企業(yè)參觀考察。持續(xù)組織國外展覽會，考察世界知名企業(yè)，客戶訪談、技術(shù)交流等活動開闊視野，樹立世界品牌意識

      專門培養(yǎng)   為適應(yīng)公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略，于08年起，實施打造中層管理梯隊的“303計劃” （中層管理梯隊培養(yǎng)計劃）， 即每年每人投入3萬元，用3年的時間培養(yǎng)造就幾十個具有世界思維、具有現(xiàn)代企業(yè)管理理念及精通本職業(yè)務(wù)的中層干部和技術(shù)、學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)帶頭人。借鑒研究生教育的模式，分為三個階段，第一階段為基礎(chǔ)理論教育，第二階段為專業(yè)知識學(xué)習(xí)，第三階段為掛職實踐鍛煉。導(dǎo)師對學(xué)員的日常工作學(xué)習(xí)進行監(jiān)督輔導(dǎo)。同時采取了脫產(chǎn)研修、短期專業(yè)培訓(xùn)、情景模擬、角色扮演、掛職、軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、研討會等形式，練就學(xué)員分析解決問題的能力，溝通協(xié)調(diào)能力，從而提高現(xiàn)職中層干部的履職能力，同時培養(yǎng)一批未來的中高層干部。

      以師帶徒   模具行業(yè)是技術(shù)密集型行業(yè)，應(yīng)該十分注重經(jīng)驗的積累和傳承，從業(yè)經(jīng)驗豐富，技能水平較高的老師傅是一筆寶貴的財富，為使公司的經(jīng)驗技術(shù)薪火相傳，采取了師帶徒培養(yǎng)方案，讓師傅與徒弟簽訂《師徒合同》，成為利益共同體、榮譽共同體，激勵師傅更加用心地帶學(xué)徒。將師帶徒工作制度化，規(guī)范化、常態(tài)化